Pages

Minggu, 17 Maret 2013

RPP BAHASA INDONESIA KELAS 5


RPP
 BAHASA INDONESIA
KELAS 5
SEMESTER I
SDN NGRAMBE 3

DISUSUN
OLEH

DRS.AGUS SUBROTO
NIP:19650222 198703 1 OIO















RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                           :  SDN NGRAMBE 3
Pelajaran                      :   I
Mata Pelajaran             :   Bahasa Indonesia
Kelas / Semester          :   5 / Pertama
Standar Kompetensi     :   1. Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
 
MENDENGARKAN
1.  Kompetensi Dasar              : 1.1 Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan  dll)  
                                                            dengan memperhatikan santun berbahasa.

II.  Indikator                            :          
o    membuat perangkat untuk kegiatan wawancara.
o    mengajukan pertanyaan terhadap narasumber.
o    menanggapi penjelasan narasumber.
o    menuliskan hal hal penting dari penjelasan narasumber.
o    membuat laporan dari kegiatan wawancara.
o    memperbaiki laporan yang salah dengan bimbingan guru.

III.T ujuan pembelajaran          :  Siswa dapat melaksanakan kegiatan wawancara dengan tepat.menanggapi pernyataan
                                                     pernyataan dengan santun dan dapat melaporkan dalam bentuk tertulis dengan
                                                     bahasa yang santun pula.

IV. Materi Pokok                   :  Teks Penjelasan nara sumber

V.Waktu                                :  2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )


VI.Metode Pembelajaran          : PROBLEM BASED INTRODUCTION ( PBI )

VII. Kegiatan pembelajaran       : 

o     Kegiatan Awal              :  Siswa dimotivasi agar bersemangat mengikuti kegiatan belajar dengan    
   kompetensi dasar yang ditetapkan dan dibimbing untuk mempersiapkan perangkat
                                                        untuk wawancara.
                                              
o   Kegiatan Inti               :  Siswa mengajukan pertanyaan terhadap narasumber sesuai dengan pormat
                                                      pertanyaan yang telah disiapkan,menanggapi pernyataan narasumber,menulis hal hal  
                                                 penting dari penjelsan narasumber.

o   Kegiatan Akhir            : Menulis laporan hasil wawancara dan memperbaiki laporan yang belum lengkap
                                   
VIII.  MediaSumber Belajar      :  Buku buku yang relevan dan nara sumber

IX. Penilaian/assesmen               :  lembar pengamatan,portopolio.


            
              MENGETAHUI                                                                                          NGRAMBE,………………..
          Kep.SDN Ngrambe 3                                                                                      Guru Kelas / Mapel




          SUGIYONO S.Pd                                                                                          Drs.AGUS SUBROTO
          NIP :19620111 198504 1 004                                                                        NIP :19650222 198703 1 010


                                   








Pelajaran :Bhs. Indonesia. /  SK : 1. /  KD : 1.1




                                           TUGAS KELOMPOK :


1.      Persiapkanlah daftar pertanyaan untuk wawancara,dengan nara sumber seorang guru !
2.      Ajukan pertanyaanmu terhadap nara sumber ,dengan bahasa yang benar dan santun !
3.      Catatlah dengan rapi hal hal penting dari hasil wawancara yang telah kamu lakukan !
4.      Laporkan  seluruh kegiata wawancara yang telah kamu lakukan !
5.      Perbaikilah hasil laporanmu,setelah mendapat arahan dari guru !






































PENILAIAN UNJUK KERJA
Pelajaran                                            : Bhs.Indonesia
Kelas/semester                                   : V / 1
S K                                                     : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan.
K D                                                    : 1.1 Menanggapi penjelasan nara sumber ( petani,pedagang,nelayan,karyawa,dll)
                                                                   dengan memperhatikan santun berbahasa.


NO

NAMA
                ASFEK YANG DINILAI

JUMLAH

SCORE

L / R
    1
     2
     3
     4
    5
1
JOHAN ADI P.
1
1
1
1
2
6
6
L
2
TRI ARI B.
2
1
2
2
1
8
8
L
3
ANISA NUR J.
2
2
2
2
2
10
10
L
4
APRISTI NURUL M.
1
1
1
1
2
6
6
L
5
BAGUS SETIAWAN
2
2
1
1
2
8
8
L
6
DANIFAN DARMA
1
1
1
2
2
7
7
L
7
DEWI ENJELINA N.KH
2
2
2
2
2
10
10
L
8
EKA NUR FATONAH
1
1
1
2
2
7
7
L
9
ILMA OKTADIANIS
2
2
2
2
2
10
10
L
10
LUPITA OKTAVIANI
1
1
1
2
2
7
7
L
11
M.GUFRON
1
1
1
2
2
7
7
L
12
ROHMAT HIDAYAT
2
2
2
2
2
10
10
L
13
RIZKY FAJAR ISBANI
2
2
1
2
2
9
9
L
14
SYAHRIL SUHANDI
1
1
1
1
2
6
6
L
15
HANAN HADI N.
1
2
1
2
1
7
7
L

KETERANGAN :

1.      Mempersiapkan daftar pertanyaan.
2.      Mengajukan pertanyaan.
3.      Membuat catatan hal hal penting dari wawancara.
4.      Membuat laporan.
5.      Memperbaiki laporan.

       L / R                     Lulus / Remidi

PENILAIAN : Tiap aspek jika ada nilainya 2 atau 1,tidak ada nilainya nol.
                         Jumlah sama dengan score.



                                                                                                                              Ngrambe,
                    Mengetahui
             Kep.SDN Ngrambe 3                                                                               Guru





               SUGIYONO S.Pd                                                                                 Drs.AGUS SUBROTO
               NIP:19620111 198504 1 004                                                                 NIP:19650222 198703 1 010











RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Sekolah                           :  SDN NGRAMBE 3
Pelajaran                      :   2
Mata pelajaran             :  Bahasa Indonesia
Kelas / Semester          :  5 / Pertama
Standar Kompetensi     :  1. Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu                          :  2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )


MENDENGARKAN
1.  Kompetensi Dasar              :  1.2  Mengidentifikasi unsure cerita dari cerita rakyat yang didengarnya.

II.  Indikator                             :   Mengidentifikasi unsur unsur cerita.
           
III. Tujuan Pembelajaran             :  Siswa dapat mengidentipikasi cerita yang meliputi unsure unsure : tema, latar
                                                         cerita,penokohan,amanat atau pesan dan alur cerita

IV. Materi Pokok                     :  Teks cerita rakyat.

V.  Metode Pembelajaran            :   COOPERATIF INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)



VI. Pengalaman Belajar  :
                                                                                                                  
       *      Kegiatan Awal                       :   Siswa dikelompokkan masing masing 3/4 anak,kemudian tiap kelompok
                                                         diberikan lembaran teks cerita rakyat.

  • Kegiatan Inti                :   * siswa bergantian membacakan teks cerita kepada teman di kelompoknya.
                                           * siswa dalam kelompok bekerjasama untuk melakukan identifikasi
                                              cerita,berdiskusi,dan bersepakat membuat keimpulan hasil identifikasi yang akan   
                                              dipresentasikan di depan guru da teman temannya.
                                                   
  • Kegiatan Akhir                         :   * tiap kelompok mengajukan wakil untuk presentasi di depan guru dan temannya.
                                           * seluruh siswa memperhatikan konfirmasi dari guru untuk perbaikan tugas   
                                              tugasnya.

                                
                    
VII.  Media/Sumber Belajar         :    * buku- buku atau teks- teks naskah cerita rakyat,anak- anak atau orang- orang
                                                              tua yang pandai mendongeng.


VIII. Penilaian/assesmen              :  Tes perbuatan, portopolio,dan tes tulis.





MENGETAHUI                                                                                    NGRAMBE,…………………..
Kep.Sek.SDN Ngrambe 3                                                                     Guru Kelas/Mapel



             SUGIYONO,S.Pd                                                                                Drs.AGUS SUBROTO
NIP:19620111 198504 1 004                                                                NIP:19650222 198703 1 010                                     




Lampiran : 1

CERITA RAKYAT / tbi 126

KERANG AJAIB

     Rimba kecewa sekali.Tak seekor ikan diperolehnya hari ini.Segera diangkutnya buah buahan yang telah dikumpulkannya dari hutan.Pada saat kaki Rimba menginjak batu besar di sungai,terlihat olehnya seekor kerang putih.Rimba memungut dan berharap kerang itu dapat menjadi temannya.Di rumah,ibu Rimba menghibur.Rimba mestinya bersyukur karena buah buahan yang diperoleh untuk dijual ke pasar cukup banyak.Kerang putih disimpan dalam tempurung kelapa.

     Keesokan harinya,Rimba dan ibunya dikejutkan oleh hidangan yang tersaji di meja.Tiba tiba terdengar suara dari arah tempurung kelapa.
     “Rimba, semua makanan itu untukmu dan ibumu.Aku yang menyediakannya.”
     Ternyata suara itu berasal dari kerang putih yang ingin membalas budi.Betapa bahagianya ibu dan anak itu.Kini setiap hari hidangan selalu tersaji.Mereka senantiasa bersyukur kepada Tuhan.
     Suatu hari,Rimba sakit dan tidak bisa pergi ke hutan.Di tengah kebingungannya,terlintas ide meminta tolong kepada kerang ajaib.Tentusaja kerang ajaib segera mewujudkannya.demikianlah yang terjadi hari demi hari.Kini Rimba tidak perlu pergi ke hutan mencari buah buahan.Ia tinggal membantu ibunya berjualan di pasar.Namun,Rimba serakah.Kian hari kian banyak permintaannya.Bahkan Rimba malas mengisi tempayan air yang sebenarnya merupakan pekerjaan yang mudah saja.Ibu Rimba tak jemu mengingatkannya.
………………………………………………………………………………………………………………….




































                                   Lampiran   :  2





                                  KERJAKAN DALAM KELOMPOK !

1.    Bacalah dalam kelompok secara bergantian tek cerita rakyat yang berjudul KERANG AJAIB,pada halaman 126,buku paket Terampil Berbahasa Indonesia.
2.    Bekerjasamalah dalam kelompok masing masing untuk mengidentifikasi unsure unsure cerita yang ada di cerita rakyat yang berjudul KERANG AJAIB.
3.    Ajukan wakil dari masing masing kelompok untuk membacakan hasil diskusi tentang identifikasi unsure unsure cerita rakyat yang berjudul KERANG AJAIB.



                                                                    SELAMAT BEKERJA !!!













































                 Lampiran  :  3

                 Jawablah dengan uraian yang tepat,sesuai dengan hasil identifikasi unsure unsure  cerita rakyat yang
                 berjudul  KERANG AJAIB !

  1. Sebutkan latar cerita pada cerita Kerang Ajaib ! sertakan kalimat dari teks yang menunjukan latar tersebut.
  2. Sebutkan tokoh tokoh dalam cerita Kerang Ajaib !
  3. Sebutkan nama tokoh dan watak yang tersirat dalam cerita,sertakan kalimat dari teks yang menunjukan watak tersebut.
  4. Sebutkan amanat yang tersirat dalam cerita Kerang Ajaib,dengan kalimat bahasamu sendiri !



                                     Selamat bekerja !!!

                














































RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                           : SDN Ngrambe 3
Pelajaran                      : 6
Mata pelajaran             : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester          :  5 / Pertama
Standar Kompetensi     : 3.Memahami teks dengan membaca teks percakapan,membacacepat 75 kata/menit,dan
                                             membaca puisi.
Waktu                          :  2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )


MEMBACA
1.  Kompetensi Dasar              :  3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

II.  Indikator                            :
          •  membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat dan lancar.
          •  mencatat pokok pokok isi teks percakapan.
          •  menjawab pertanyaan tentang isi teks dengan tepat.
          •  melengkapai percakapan dengan kalimat yang tepat.


III. Tujuan pembelajaran             :  Siswa dapat membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat,serta dapat memahami
                                                        isi teks percakapan, dengan bukti dapat menjawab pertanyaan isi teks percakapan
                                                        dengan tepat.

IV. Materi Pokok                     :  Teks Percakapan


V. Pengalaman Belajar dengan metoda : COOPERTIVE SCRIPT

  1. Kegiatan Awal             : *Siswa dibagi secara berpasangan,kemudian diberikan teks naskah percakapan.


       B.   Kegiatan Inti                 : *Siswa membaca bergantian antara sebagai pembaca dan pendengar,kemudian  
                                            masing-  masing anak menyampaikan komentarnya tentang lafal dan intonasi
                                             pembacaan  temannya.
                                       *Dalam kelompok siswa bekerjasama membuat ikhtisar isi naskah yang sudah
                                            Dibaca.

  1. Kegiatan Akhir            : *Siswa menjawab pertanyaan pertanyaan tentang isi teks naskah.
                                                       *Siswa melengkapi teks naskah percakapan dengan apresiasinya sendiri.


VI.  Media/Sumber Belajar      :   Teks naskah percakapan yang relevan dengan paktor usia dan lingkungan anak.


VII. Penilaian/assesmen                       :   Tes lisan dan tulis,perbuatan,portopolio.



MENGETAHUI                                                                                      NGRAMBE,……………………..
             Kep.Sek.SDN Ngrambe 3                                                                        Guru Kelas/Mapel





            SUGIYONO,S.Pd                                                                                   Drs.AGUS SUBROTO
            NIP:19620111 198504 1 004                                                                   NIP:19650222 198703 1 010


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran                      :  10
Mata pelajaran             :  Bahasa Indonesia
Kelas / Semester          :  5 / Pertama
Standar Kompetensi     :  4.Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk
                                              Karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Waktu                          :  2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )


MENULIS
1.  Kompetensi Dasar              :  
4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun,acara agama,kegiatan sekolah) dengan kalimat efektif (pemakaian kata depan dan pembentukan kata berimbuhan ) dan memperhatikan penggunaan ejaan.

II.  Indikator                            :
o    mengenal surat undangan.
o    melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan .
o    menulis surat undangan dengan benar.
o    melengkapi kalimat dengan kata depan.
o    membuat kalimat dengan kata depan.
o    menggunakan kata berimbuhan dengan benar dan efektif

III.Tujuan pembelajaran              :  Siswa dapat menulis surat undangan dengan kalimat efektif dan memperhatikan
                                                        pemakaian ejaan yang benar.

IV. Materi Pokok                     :  Surat kalimat efektif.

V. Pengalaman Belajar dengan metode : COMPLETTE SENTENSE
  1. Kegiatan Awal             :  Setelah siswa termotivasi untuk belajar sesuai kompetensi dasar,siswa diberikan
                                           blangko isian untuk berlatih membuat surat undangan.
                                           Siswa dikondisikan bekerja dalam kelompok 3-4 orang.

  1. Kegiatan Inti                :  Dalam kelompok siswa :
                                         -  Berdiskusi untuk mengisi blangko surat undangan.
                                         -  Berdiskusi untuk membuat surat undangan sesuai dengan petunjuk dan keterangan  
                                            Guru.
                                                      -  Bekerjasama untuk mengoreksi tulisan,mengenai kalimat efektif dan pemakaian
                                           ejaan yang benar.
.
  1. Kegiatan Akhir                         :  -  Melaporkan pekerjaan dan membacakan didepan kelas,kemudian mendengarkan
                                              komentar teman dari kelompok lain serta penjelasan dari guru.
                                          -  Memperbaiki tugas yang belum sempurna.dan menyampaikan kembali dihadapan
                                              teman dan guru.

VI.  Media/Sumber Belajar      :  Berbagai model surat undangan dan buku-buku tentang cara-cara menulis.

VII. Penilaian                           :  Portopolio


NGRAMBE,………….
                  MENGETAHUI
                  Kep.Sek.SDN Ngrambe 3                                                               Guru Kelas/Mapel




                  SUGIYONO,S.Pd                                                                                  Drs.AGUS SUBROTO
                  NIP:19620111 198504 1 004                                                                  NIP:19650222 198703 1 010


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                           : SDN NGRAMBE 3
Pelajaran                      : 3
Mata Pelajaran             : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester          :  5 / Pertama
Standar Kompetensi     :  2.  Mengungkapkan pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisandengan menanggapi suatu
                                                persoalan,menceritakan hasil pengamatan,atau berwawancara.
Waktu                          :  2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )


BERBICARA
1.  Kompetensi Dasar              :   2.1  Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran
                                                                pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.

II.  Indikator                            :      -     Mengetahui adanya peristiwa atau persoalan di sekolah.
-          Mengidentifikasi sebab terjadinya persoalan.
-          Menyampaikan kronologi atau urutan terjadinya peristiwa.
-          Menanggapi atau mengomentari  atau memberikan saran dengan alasan yang logis dan santun.
III.Tujuan Pembelajaran             :    Siswa dapat mengetahui persoalan yang terjadi,kemudian mampu  mengidentifi                                             kasi,dan mampu menyampaikan secara cronologis,serta dapat menanggapi dan
                                                         memberikan saran secara logis dan santun.
     
IV. Materi Pokok                     :    Masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah.
                                                          
V. Pengalaman Belajar dengan metode : PROBLEM BASSED INTRODUCTION (PBI)

  • Kegiatan Awal             :  Siswa diajak guru untuk mengetahui adanya beberapa peristiwa atau persoalan
                                           yang terjadi di sekolah sehari hari. Setelah siswa benar benar mengetahui dan
                                           menyadari adanya persoalan persoalan dari peristiwa itu,mereka dimotivasi untuk
                                           peduli ikut memikirkan solusi atau pemecahannya.
     
  • Kegiatan Inti                :     1.   Siswa menentukan sebuah peristiwa yang ingin dicarikan pemecahannya.
  2.    Siswa mengidentifikasi peristiwa secara teliti.
  3.   Siswa menentukan kronologi terjadinya peristiwa.
  4.   Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan santun. 
                 
  • Kegiatan Akhir                         :  Siswa menyampaikan secara lesan dari peristiwa yang ditemukan,diidentifikasinya
                                           dan dianalisanya hingga diberikan komentar atau saran sarannya di depan guru dan
                                          teman temannya. Guru menyampaikan evaluasi dengan cara pengamatan.Guru
                                          memberikan bimbingan perbaikan perbaikan.
                                   
VI.  Media/Sumber Belajar      :  Pieristiwa yang terjadi di sekolah,Buku buku dari perpustakaan yang berisi cerita
                                                        cerita tentang topic topic social.

VII. Penilaian                           : Tes lisan dan Portopolio

                                                                                                                          NGRAMBE,…………………….
              MENGETAHUI                                                                         
              Kep.Sek.SDN Ngrambe 3                                                                  Guru Kelas/Mapel





              SUGIYONO,S.Pd                                                                            Drs.AGUS SUBROTO                                         
              NIP:19620111 198504 1 004                                                            NIP:19650222 198703 1 010                                                                                                     



                                                           
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                           : SDN NGRAMBE 3
Pelajaran                      : 4
Mata pelajaran             : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester          :  5 / Pertama
Standar Kompetensi     :  2.  Mengungkapkan  pendapat,pikiran,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu
                                                persoalan,menceritakan hasil pengamatan,atau berwawancara.
Waktu                          :  2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )


BERBICARA
1.  Kompetensi Dasar              :   2.2  Menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut,baik dan
                                                                benar.

II.  Indikator                            :      -      Menentukan obyek  yang diamati.
-           Mengidentifikasi obyek yang diamati
-          Mencatat detail obyek yang diamati dengan bahasa yang jelas, runtut,komunikatip dan sopan.
-          Melaporkan secara lisan dan tertulis dengan bahasa yang jelas dan santun.

III. Tujuan Pembelajaran             :   Menentukan obyek untuk diamati dan diidentifikasi secara terperinci dan ditulis
                                                          berupa laporan yang jelas dan santun.

IV. Materi Pokok                     :   Laporan hasil pengamatan.


V. Pengalaman Belajar dengan metoda :  GRUP INVESTIGATION

  1. Kegiatan Awal             :   Setelah siswa mengetahui kompetensi dasar pembelajaran dan termotivasi untuk 
                                            kegiatan belajar,guru mulai mempersiapkan kegiatan belajar dengan membentuk
                                            kelompok siswa 3-4 anak.

B.  Kegiatan Inti                 :   - Setiap kelompok menentukan sebuah obyek yang akan diamati.
                                                  - Siswa bekerjasama dalam kelompok untuk mengidentifikasi
                                                    obyek,mencatat,detail obyek yang diamati,dengan bahasa yang
                                                    jelas,runtut,komunikatif dan sopan.
                                                   
  1. Kegiatan Akhir                         :   Siswa melaporkan hasil pengamatan secara lisan dan tertulis dengan bahasa yang
                                            jelas da sopan.Guru melakukan penilaian,kritik dan saran dengan jelas dan sopan
                                            pula.

V.  Media/Sumber Belajar        :   Obyek dilingkungan sekolah,Buku buku tentang cara menulis.

VI. Penilaian                            :  Laporan dalam bentuk Portopolio.


                                                                                                                     NGRAMBE,……………………….
                    MENGETAHUI
                    Kep.Sek.SDN Ngrambe 3                                                       Guru Kelas/Mapel





                   SUGIYONO,S.Pd                                                                  Drs.AGUS SUBROTO
                   NIP:19620111 198504 1 004                                                  NIP:19650222 198703 1 010                                                                                        

                                                                                                                



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                           : SDN NGRAMBE 3
Pelajaran                      : 5
Mata pelajaran             : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester          :  5 / Pertama
Standar Kompetensi     :  2.  Mengungkapkan pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dngan menanggapi suatu
                                                persoalan,menceritakan hasil pengamatan,atau berwawancara.
Waktu                          :  2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )


BERBICARA
1.  Kompetensi Dasar              :   2.3  Berwawancara sederhana dengan narasumber ( petani,pedagang,
                                                                nelayan,karyawan, dll ) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun
                                                                berbahasa.
II.  Indikator                            :       -    Menentukan topic wawancara                                                                   
-           Menentukan narasumber yang sesuai topik
-          Membuat daftar pertanyaan dengan pilihan kata yang tepat dan santun.
-          Berwawancara dengan narasumber yang telah ditetapkan,dengan format wawancara yang disiapkan.
-          Laporan hasil wawancara 
III. Tujuan Pembelajaran             :   Siswa memiliki pengalaman melakukan wawancara,secara procedural.

IV. Materi Pokok                     :    Wawancara dengan narasumber ( petani,pedagang,nelayan, karyawan,dll ).

V. Pengalaman Belajar dengan metode : PROBLEM BASSED INTRODUCTION ( PBI ).

  1. Kegiatan Awal             :   Setelah siswa termotivasi untuk melaksanakan kegiatan belajar yang sesuai dengan
                                            kompetensi dasar dan tujuan yang telah ditetapkan,siswa dikelompokkan 3-4 anak.

  1. Kegiatan Inti                :   Tiap kelompok dibimbing untuk memilih dan menetapkan topic wawancara.
                                           Tiap kelompok dibimbing untuk memilih dan menetapkan narasumber.
                                           Tiap kelompok membuat daftar pertanyaan yang sesuai dengan topic wawancara.
                                           Tiap kelompok melakukan wawancara sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan
                                           dalam format wawancara.
                                           
  1. Kegiatan Akhir            :   Tiap kelompok melaporkan hasil wawancara di depan guru dan teman temannya 
                                           secara tertulis dan lisan.

VI.  Media/Sumber Belajar      :   Narasumber yang relevan.Buku pedoman menulis laporan.

VII. Penilaian                           :   Perbuatan dan Portopolio


                                                                                                                   NGRAMBE,……………………….
                      MENGETAHUI
                 Kep.Sek.SDN Ngrambe 3                                                        Guru Kelas/Mapel






                 SUGIYONO,S.Pd                                                                   Drs.AGUS SUBROTO
                 NIP:19620111 198504 1 004                                                   NIP:19650111 198703 1 010                                                                                          







RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                           :  SDN NGRAMBE 3
Pelajaran                      :  7
Mata pelajaran             :  Bahasa Indonesia
Kelas / Semester          :  5 / Pertama
Standar Kompetensi     :  3.  Memahami teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata per
                                                menit,dan membaca puisi.
Waktu                          :  2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )


MEMBACA
1.  Kompetensi Dasar              :   3.2  Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata
                                                                per menit.
II.  Indikator                            :  Membaca dengan kecepatan 75 kata per menit.
                                                        Mencatat hal hal penting dari bacaan.
                                                        Mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan.
                                                        Menjawab pertanyaan mengenai isi bacaan.
                                                        Menyimpulkan isi bacaan.

III. Tujuan Pembelajaran             : Siswa dapat menemukan gagasan utama dari teks bacaan yang dibaca dengan
                                                       Kecepatan 75 kata per menit.
                                                       Dapat mengetahui isi bacaan,dan dapat menyimpulkan isi bacaan.

III. Materi Pokok                     :  Teks Bacaan.

IV. Pengalaman Belajar           dengan metode ; COOPERATIF INTEGRATED READING AND COMPOSITION
                                                        ( CIRC ) KOOPERATIF TERPADU MEMBACA DAN MENULIS

  1. Kegiatan Awal             :  Siswa dikelompokan 3 hingga 4 anak,tiap kelompok diberikan teks bacaan yang
                                           terdiri sekitar 75 kata.

  1. Kegiatan Inti                :  Setiap anggota kelompok membaca bergantian.Mencatat hal hal penting dari 
                                           bacaan. dengan anggota lain melakukan  Investigasi, mencatat hasil investigasi
                                          mengajukan pertanyaan dan menjawab pertanyaan. Kemudian membuat
                                          kesimpulan isi bacaan.

  1. Kegiatan Akhir                         :  Setiap kelompok melaporkan catatan investigasi dan kesimpulan isi bacaan.
                                           Bersama guru membahas hasil kerja siswa dan membuat kesimpulan yang benar

V.  Media/Sumber Belajar        :  buku buku bacaan dari perpustakaan,brosur brosur,majalah,surat kabar.

VI. Penilaian                            :  Perbuatan dan Portopolio

                                                                                                                        NGRAMBE,…………………..
              MENGETAHUI
              Kep.Sek.SDN Ngrambe 3                                                                Guru Kelas/Mapel




             SUGIYONO,S.Pd                                                                            Drs.AGUS SUBROTO
             NIP:19620111 198504 1 004                                                            NIP:19650222 198703 1 010                                                                                                   









RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                           : SDN NGRAMBE 3
Pelajaran                      : 8
Mata Pelajaran             : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester          :  5 / Pertama
Standar Kompetensi     :  3.Memahami teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata per menit
                                              dan membaca puisi.
Waktu                          :  2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )


MEMBACA
1.  Kompetensi Dasar              :  3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.

II.  Indikator                            :  *membaca puisi dengan lafal yang tepat.
                                                        *membaca puisi dengan intonasi yang benar.
                                                        *membaca puisi dengan gaya atau ekspresi yang tepat.

III. Tujuan Pembelajaran            :   Siswa dapat membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.

IV. Materi Pokok                     :   Puisi karya anak.

V. Pengalaman Belajar             :   Dengan metode DEMONSTRATION

  1. Kegiatan Awal             : Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai cara membaca puisi dan contoh
                                          peragaannya, kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
                                         Tiap siswaiswa diberikan satu lembar kertas untuk menulis puisi,dan satu lembar kertas
                                          Untuk menuliskan beberapa catatan identifikasi tentang pembacaan puisi temannya.
     
  1. Kegiatan Inti                : *tiap siswa secara bergantian mendemonstrasikan kemampuan membaca puisi.
                                          *tiap siswa mengidentipikasi kemampuan membaca temannya,ditulis dalam catatan
                                            yang berupa blanko isian.

  1. Kegiatan Akhir                        :  Guru membacakan setiap catatan hasil identifikasi dan memberikan komentar dan
                                           sarannya,kemudian menugaskan untuk sering berlatih menulis dan membaca puisi
                                                     kepada anak anak yang terlihat berbakat dalam seni puisi.

VI.  Media/Sumber Belajar      :  Teks teks puisi dan karangan tentang menulis dan membaca puisi.

VII. Penilaian                           : Tes lisan dan perbuatan.
                                                           

                                                                                                                       NGRAMBE,…………………..
                      MENGETAHUI
                  Kep.Sek.SDN Ngrambe 3                                                           Guru Kelas/Mapel





                  SUGIYONO,S.Pd                                                                      Drs.AGUS SUBROTO
                  NIP:19620111 198504 1 010                                                      NIP:19650222 198703 1 010                                                                                              









RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                           : SDN NGRAMBE 3
Pelajaran                      : 9
Mata pelajaran             : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester          :  5 / Pertama
Standar Kompetensi     :  4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi,dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk
                                              Karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Waktu                          :  2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )


MENULIS
1.  Kompetensi Dasar              :  4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan menggunakan pilihan kata
                                                              dan ejaan.

II.  Indikator                            :  Siswa dapat :
-          Menentukan tema karangan.
-          Menentukan judul karangan.
-          Menentukan pokok pokok pikiran.
-          Menyusun kalimat utama.
-          Menyusun paragraf paragraf.
-          Menyusun draf sederhana.
-          Memperbaiki atau menyempurnakan draf karangan yang telah disusun sebelumnya.
III. Tujuan pembelajaran             :  Siswa dapat menyusun karangan berdasarkan pengalaman pribadi dengan benar
                                                        sesuai kaidah menulis sebuah karangan.

IV. Materi Pokok                     :  Pengalaman siswa.

V. Pengalaman Belajar dengan metode THE WRAITING PROSES

  1. Kegiatan Awal             :  Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai kompetensi dasar dan tujuan 
                                           pembelajaran,kemudian penjelasan mengenai cara cara mengarang berdasarkan   
                                           pengalaman pribadi.

  1. Kegiatan Inti                :  Siswa membuat kerangka karangan, mulai dari menetapkan tema,menentukan  ju-
                                                        dul,menentukan pokok pokok pikiran,dan membuat draf karangan.

  1. Kegiatan Akhir                        :  Siswa melaporkan draf karangan dan mendengarkan bimbingan guru untuk me-
                                                        nyempurnakan karangannya.

VI.  Media/Sumber Belajar      :  Buku buku cara mengarang.Buku buku cerita.

VII. Penilaian                           :  Produk ( portopolio )
 
                                                                                                                       NGRAMBE,………………………
                   MENGETAHUI
               Kep.Sek.SDN Ngrambe 3                                                               Guru Kelas/Mapel





               SUGIYONO,S.Pd                                                                        Drs.AGUS SUBROTO
               NIP:19620111 198703 1 004                                                        NIP:19650222 198703 1 010                                                                                                







RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                           : SDN NGRAMBE 3
Pelajaran                      : 11
Mata pelajaran             : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester          :  5 / Pertama
Standar Kompetensi     :  4.  Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam ben-
                                                tuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Waktu                          :  2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )


MENULIS
1.  Kompetensi Dasar              :  4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atu tiga tokoh dengan memperhatikan
                                                            isi dan perannya.

II.  Indikator                            :  *   mengetahui arti dialog.
                                                        *  menentukan topik dialog.
                                                        *  menentukan peran.
                                                        *  mengetahui ejaan dan penggunaan tanda baca yang benar.
                                                        *  mengetahui cara cara menyusun jenis jenis kalimat.
                                                        *  membuat kalimat pembukaan dan penutup dialog.

III.Tujuan Pembelajaran             :  Siswa dapat menulis dialog dengan menentukan peran serta isi dialog sesuai de-
                                                        ngan topik yang telah ditetapkan,secara sederhana,dan mampu menyusunnya se-
                                                        suai dengan cara cara menyusun kalimat kalimat yang benar.

IV. Materi Pokok                     : Dialog/percakapan sederhana.

V. Pengalaman Belajar dengan metode THE WRAITING PROSSES

  1. Kegiatan Awal             : * Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang kompetensi dasar dan tujuan pem-
                                             belajaran.
                                          * Siswa mendapat lembar kerja dan panduannya,agar siswa dapat bekerja secara
                                             mudah dah dan terperinci,sehingga mudah untuk mendeteksi kemampuannya.

  1. Kegiatan Inti                :  Siswa mengerjakan tugas sesuai dengan panduan pada lembar kerja.Guru memper-
                                           hatikan dan membimbing jika ada anak yang kesulitan.

  1. Kegiatan Akhir                         :  Siswa melaporkan lembar kerja yang telah selesai,dan mendengarkan koreksi dan
                                          Penjelasan perbaikan dari guru.
                                          Siswa memperbaiki pekerjaan yang belum sempurna.

VI.  Media/Sumber Belajar      :  Buku buku tentang cara cara menulis,teks dialog pada buku paket,dan buku perpus-
                                                        takaan.

VII. Penilaian                           :   Produk / Portopolio.

                                                                                                                         NGRAMBE,……………………….
                         MENGETAHUI
                         Kepala  Sekolah                                                                      Guru Kelas/Mapel




                   
                   SUGIYONO,S.Pd                                                                      Drs.AGUS SUBROTO
                   NIP:19620111 198504 1 004                                                      NIP:19650222 198703 1 010                                                                                               


                                                    BATAS SEMESTER SATU BATAS SEMESTER SATU


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                           :  SDN NGRAMBE 3
Pelajaran                      :  1
Mata pelajaran             :  Bahasa Indonesia
Kelas / Semester          :  5 / Dua
Standar Kompetensi     :  5.  Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan
                                                secara lisan.
Waktu                          :  2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )


MENDENGARKAN
1.  Kompetensi Dasar              : 5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan 
                                                            secara lisan.

II.  Indikator                            : * Mendengarkan cerita tentang sebuah peristwa di sekolah.
                                                       * menceritakan kembali peristiwa yang didengar secara kronologis.
                                          * menyampaikan tanggapan,pendapat dan saran terhadap peristiwa di sekolah.

III. Tujuan Pembelajaran            :  Siswa dapat memahami cerita secara kronologis dan menanggapinya dengan
                                                        menyampaikan pendapat dan saran secara logis.

IV. Materi Pokok                     :  Peristiwa yang terjadi di sekolah.

V. Pengalaman Belajar model LISTENING AND INVESTIGATION

  1. Kegiatan Awal             : Siswa mendengarkan cerita dari guru atau teman tentang peristiwa di sekolah.

  1. Kegiatan Inti                 : Siswa membuat catatan kronologis dari peristiwa yang baru didengarnya.
                                                      Siswa menyampaikan tanggapan berupa komentar dan sarannya secara lisan.
                                              
  1. Kegiatan Akhir            : Siswa dan guru melakukan kompirmasi terhadap semua komentar dan saran,kemu
                                         Dian mendengarkan penjelasan dan penguatan dari guru.

VI.  Media/Sumber Belajar        : Peristiwa di sekolah,pendapat dan saran dari teman dan guru.

VII. Penilaian                           : Observasi atau pengamatan


                                                                                                                     NGRAMBE,………………………..
                     MENGETAHUI
                   Kep.Sek.SDN Ngrambe 3                                                        Guru Kelas/Mapel





                 SUGIYONO,S.Pd                                                                     Drs.AGUS SUBROTO
                 NIP:19620111 198504 1 004                                                     NIP:19650222 198703 1 010                                                                                            










                    


 Lampiran : 1

                     Berbagai contoh peristiwa yang terjadi di sekolah yang bersifat negative :


  1. Pertengkaran antar siswa.
  2. Anak sering membolos.
  3. Anak sering tidak mengerjakan PR.
  4. Anak sering berbuat jahil kepada temannya.
  5. Anak sering ketinggalan buku pelajaran atau catatan yang sesuai jadwal pelajaran hari itu.
  6. Anak bermain bola lalu memecahkan kaca jendela.
  7. Anak bermain lalu cedera.
  8. Dsb.




                    Berbagai contoh peristiwa yang terjadi di sekolah yang bersipat positif :


  1. Anak anak bermain voli atau sepak bola.
  2. Anak anak bermain dan bergembira.
  3. Anak anak berlatih menyanyi dan menari.
  4. Anak anak asyik membaca di perpustakaan.
  5. Dsb.





































RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                           :  SDN NGRAMBE 3
Pelajaran                      :   2
Mata Pelajaran             :  Bahasa Indonesia
Kelas / Semester          :  5 / Dua
Standar Kompetensi     :  5.  Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan
                                                secara lisan.
Waktu                          :  2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )


MENDENGARKAN
1.  Kompetensi Dasar              :  5.2  Mengidentifilasi unsur cerita ( tokoh,tema,latar, amanat )

II.  Indikator                            :  Mendengarkan cerita pendek anak.
                                                        Mengetahui unsur unsur cerita.
                                                        Mengidentifikasi unsur unsur cerita pendek anak yang didengar.
                                                        Menceritakan kembali cerita yang didengar.

III. Tujuan Pembelajaran            :   Siswa dapat menemukan unsur unsur cerita yang didengarnya.
           
IV. Materi Pokok                     :  Cerita pendek anak.
                                
V. Pengalaman Belajar Model LISTENING AND IDENTIFICATION

A.     Kegiatan Awal             :  -mendengarkan cerita pendek yang disampaikan guru atau teman.
     
B.     Kegiatan Inti                  :  -siswa mencatat nama tokoh dan wataknya
                                                       -mencatat latar cerita dengan mengutif kalimat atau paragraph yang mendukung.
                                          -mencatat amanat cerita.
                                                   -mencatat tema cerita  

C.     Kegiatan Akhir            : menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri secara lisan atau tertulis.
                                

VI.  Media/Sumber Belajar      : Cerita pendek yang didengar dari guru atau teman,baik yang dibacakan atau
                                                       diceritakan langsung.

VII. Penilaian                           : laporan tertulis atau portopolio
                                                       Penyampaian lisan.


                                                                                                                       Ngrambe,……………………………..
                         Mengetahui
                Kep.SDN Ngrambe 3                                                                            Guru kelas/Mapel




               SUGIYONO S.Pd                                                                                Drs.AGUS SUBROTO
               NIP:19620111 198504 1 004                                                                   NIP:19650222 198703 1 010










                                                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                           : SDN NGRAMBE 3
Pelajaran                      : 3
Mata pelajaran             : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester          :  5 / Dua
Standar Kompetensi     :  6.  Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama.
Waktu                          :  2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )



BERBICARA
1.  Kompetensi Dasar              :  6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan mem-
                                                             perhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.


II.  Indikator                            : -mendata persoalan factual yang terjadi di sekitar anak atau yang didengar.
                                                       -memilih dan mengidentifikasi pokok pokok persoalan factual
                                                       -mengajukan komentar dan pendapat terhadap persoalan factual secara jelas dan
                                                        santun
                                                       -menyampaikan pertanyaan terhadap pendapat dan komentar yang diajukan teman.
                                                       -memperbaiki komentar dan pendapat agar lebih baik jelas dan santun


III. Tujuan Pembelajaran            : Siswa dapat mendata persoalan factual yang terjadi di sekitarnya atau yang
                                                      didengarnya.
                                                      Siswa dapat mengidentifikasi persoaan factual secara jelas terperinci.
                                                      Siswa dapat mengajukan komentar dan pendapat secara jelas dan santun.
                                                      Siswa dapat mengajukan pertanyaan terhadap komentar atau pendapat yang
                                                      diajukan teman dengan jelas dan santun.
                                                      Siswa dapat memperbaiki komentar dan pendapat agar lebih jelas dan santun.


IV. Materi Pokok                     : Persoalan factual yang terjadi di sekitar anak.


V. Pengalaman Belajar             : Model PROBLEM BASSED LEARNING
A.     Kegiatan Awal             : setelah salam pertemuan,dan berdoa bersama,siswa diajak untuk mengingat ingat adanya persoalan yang terjadi di kehidupannya,dan  diajak untuk memperhatikan persoalan tersebut,mengenai apa,dimana,siapa,kapan terjadinya.
Jika siswa telah memahami Kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai,dimulailah inti pembelajaran.


B.     Kegiatan Inti                :- Siswa menentukan persoalan factual yang ditemui di sekitar
                                                 kehidupannya,kemudian dipilih untuk diidentifikasi.
                                                      -Siswa saling mengajukan persoalan yang dipilihnya,kemudian bersama teman
                                                       kelompoknya melakukan identifikasi persoalan secara jelas dan terperinci.
                                                 mengajukan pertanyaan terhadap persoalan tersebut.
                                               - Siswa mengajukan komentar dan pendapat terhadap persoalan yang diajukan
                                                 teman.
                                               - siswa menyampaikan pertanyaan terhadap komentar dan pendapat yang diajukan
                                                 Temannya


C.     Kegiatan Akhir            :-siswa memperhatikan konfirmasi guru dan memperbaiki komentar dan pendapat
                                                -siswa menulis hasil diskusinya untuk dilaporkan sebagai tagihan untuk penilaian
                                                 produk.


VI.  Media/Sumber Belajar      : masyarakat sekitar anak,majalah,buku Bhs.Indonesia BSE,televise, internet.

VII. Penilaian                           : 1.pengamatan kinerja
                                                       2.portopolio hasil diskusi



                                                                                                                     Ngrambe,
                              MENGETAHUI
                          Kep.SDN Ngrambe 3                                                                       Guru Kelas/Mapel




                          SUGIYONO,S.Pd                                                                      Drs.AGUS SUBROTO
                 NIP:19620111 198504 1 004                                                          NIP:19650222 198703 1 010

















 LEMBAR MATERI POKOK

 BEBERAPA CONTOH PERSOALAN FAKTUAL YANG TERJADI DISEKITAR ANAK,ATAU YANG
 SEDANG POPULER DI MASYARAKAT :

1.      Gejolak harga harga akibat kenaikan harga BBM.
2.      Koruptor yang tak pernah jera.
3.      Dsb.
























                                                  
LEMBAR PENGAMATAN KINERJA SISWA
NO
NAMA SISWA


AKTIFITAS SISWA
AKTIFITAS SISWA
AKTIFITAS SISWA
AKTIFITAS SISWA
AKTIFITAS SISWA
JUML
NILAI




Bertanya
Bpdapat
Menulis
Mengatur
      Usul













1
Johan Adi Putra

 2
 1




2
Tri Ari Bakdiah


 2
 2




3
Anisa nur Janah

 2
 2
 2




4
Apristi Nurul M

 2
 2
 2




5
Bagus Setiawan

 2
 2
 2




6
Danifan Darma Y.


 1
 2




7
Dewi Enjelina N.Kh


 1
 2




8
Eka Nur Fatonah


 2
 2




9
Ilma Oktadianis

 2
 2
 1




10
Lupita Oktaviani


 2
 2




11
M.Gufron



 1
 1




12
Rohmat Hidayat


 1
 2




13
Rizky Fajar Isbani


 1
 2




14
Syahril Suhandi


 1
 1




15
Hanan Hadi N.


 1
 2






                       Setiap aktifitas yang terbukti dikerjakan mendapat nilai 2
                       Jumlah nilai seluruh aktifitas merupakan besaran nilai yang diperoleh tiap anak.

































LEMBAR TUGAS UNTUK KELOMPOK

KERJAKAN BAIK BAIK PANDUAN DISKUSI BERIKUT INI,DI LEMBAR JAWAB YANG TELAH DISEDIAKAN !

1.      Daftarlah sejumlah persoalan factual yang ada di sekitarmu,atau yang terbaru kalian dengar !
2.      Pilihlah salah satu dari persoalan tersebut,kemudian lakukan identifikasi agar jelas!
3.      Tulislah komentar dan pendapatmu tentang persoalan tersebut,secara jelas dan santun !
4.      Ajukan pertanyaan terhadap komentar atau pendapat yang disampaikan temanmu dengan jelas dan santun!
5.      Setelah mendengarkan koreksi dari guru,perbaikilah komentar atau pendapatmu agar lebih jelas dan santun.





                                              SELAMAT BEKERJA !!!










































RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                           : SDN NGRAMBE 3
Pelajaran                      : 4
Mata pelajaran             : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester          :  5 / Dua
Standar Kompetensi     :  6.  Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama.
Waktu                          :  2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )


BERBICARA
1.  Kompetensi Dasar              :  6.2  Memerankan tokoh drama dengan lafal,intonasi dan ekspresi dengan tepat.


II.  Indikator                            :*memerankan tokoh drama pendek dengan lafal intonasi dan ekspresi dengan tepat.
                                                      *mencoba bermain drama dengan scenario dari teks drama pendek.


III. Tujuan Pembelajaran            : Dapat memerankan tokoh drama dengan lafal,intonasi dan ekspresi dengan tepat.


IV. Materi Pokok                     :  Drama Pendek


V. Pengalaman Belajar             : DEMONSTRATION
A.     Kegiatan Awal             : Setelah siswa memahami SK &KD serta tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan,siswa disilahkan mencari sebuah naskah drama pendek dari buku paket maupun dari perpustakaan.
B.     Kegiatan Inti                : *siswa berdiskusi untuk membagi peran dari naskah drama yang dipilihnya.
                                                  *setiap siswa menghapal teks dialog sesuai dengan peran yang dipilihnya.
                                                  *setiap siswa mendemontrasikan peran tokoh yang dipilihnya dengan
                                                   lapal,intonasi dan ekspresi yang tepat.
C.     Kegiatan Akhir            : siswa mendengarkan kompirmasi,koreksi dan arahan guru mengenai penampi
                                                memerankan tokoh,kemudian  siswa memperbaiki penampilannya.


VI.  Media/Sumber Belajar      :  naskah drama pendek,berbagai jenis pertunjukan drama baik yang tradisional
                                                       maupun yang modern,di masyarakat sekitar siswa atau melalui media audio visual.


VII. Penilaian                           : Teknik : tes perbuatan,demontrasi.
                                                       Alat    : lembar pengamatan.




                                                                                                                   Ngrambe,
                             Mengetahui
                    Kep.SDN Ngrambe 3                                                                                   Guru kelas / Mapel




                    
                    SUGIYONO,S.Pd                                                                               Drs.AGUS SUBROTO
              NIP:19620111 198504 1 004                                                               NIP:19650222 198703 1 010





0 komentar:

Poskan Komentar